Existen muchos modos de trabajar el Aprendizaje-Servicio, algunas tienen mas contacto con la realidad: empatizar con el colectivo, colaborar con ellos, ponerse en su piel; y otros son mas humildes, según mi opinión, consisten en cambiar la perspectiva de lo que se da por supuesto. En el caso de la cara oculta de nuestras monedas hemos abordado la perspectiva y la representatividad de las personas, figuras y símbolos que aparecen en las monedas de Euro. Nuestra mirada partía de una realidad de aula muy diversa, tal y como es la Unión Europea: chicas y chicos, diversas orientaciones sexuales, personas con handicap y altas capacidades, repetidores. Ya la propia entrada del proyecto requería una propuesta democrática. El alumnado tenía que votar entre seis proyectos diferentes de Aprendizaje-Servicio, y para poder realizar un proyecto debía conseguirse la mayoría absoluta, es decir, los 30 miembros de la clase debían votar todos al mismo proyecto. Tras una hora de deliberación...
Blog de la red #RegresoFeminista a las aulas, para que compartamos y conozcamos los proyectos educativos que promueven la igualdad entre los géneros y participan de la Cuarta Ola del feminismo en todas las áreas de conocimiento, las culturas y los mundos sociales.