Regreso Feminista

Si no está presente, está ausente y eso ocurre con las mujeres en la Literatura española de todas las épocas.  Si analizamos los libros de texto, observaremos, algunos y algunas sin ruborizarse, que apenas aparecen nombres femeninos y, además, cuando aparecen se les dedican apenas unas escasas líneas que no dejarán huella en el alumnado y, de este modo, se acaban olvidando entre tantos datos de carácter masculino aprendidos para un examen. Así pues, nos propusimos hacer visible a las invisibles de la Generación del 27, mujeres revolucionarias que lucharon por los derechos que se les negaban, pero de las que los libros de texto han prescindido convirtiéndolas en ausentes de una época en la que su papel, no solo como escritoras sino como defensoras de las libertades de la mujer, fue esencial y marcó un antes y un después. Mujeres que merecen su lugar, no solo en los libros de texto sino en la educación de nuestros jóvenes, para que entiendan en qué momento estamos y por qué cont

Nuestras chicas y chicos necesitan modelos para poder ver que es posible, que las mujeres pueden ocupar puestos de importancia, que pueden ser astronautas, que pueden dedicarse a la investigación, que su papel en la sociedad no es el de mera madre, esposa o relegada a papeles secundarios a la sombra ... Pero... ¿cómo conseguir esto cuando las mujeres no tienen su lugar en los libros de texto que manejan nuestros jóvenes en las aulas? ¿cómo conseguirlo si los referentes que tienen son en su mayoría hombres? ¿cómo acercarlas a otra realidad, la realidad de mujeres que lucharon y abrieron nuevos caminos, pero que en las aulas sus nombres no se escuchan?  Estamos en el S.XXI y nos seguimos empeñando en mostrar a través de los libros de texto un mundo donde el 50% de la sociedad parece que nunca ha formado parte de los grandes avances históricos, sociales o tecnológicos desde el descubrimiento del fuego... Los nombres femeninos relacionados con los distintos ámbitos de estudio so

Esta entrada pudiera parecer que se ha traspapelado pero no es así. Se trata de una mujer directora de cine, Isabel de Ocampo, comprometida en su narrativa audiovisual con temas que tienen que ver con la construcción cultural en relación a la mujer y a la sociedad que les rodea. Se le puede descubrir en Filmin con Evelyn o con la mas que recomendable Piratas y Libélulas. Documental que inició su andadura buscando la belleza del error. En Sevilla, una mujer directora y una profesora de instituto de Lengua y Literatura en el barrio de las 3.000 viviendas ¿transforman la realidad? https://piratasylibelulas.blogspot.com/ Isabel de Ocampo, en esa búsqueda de mujer tras un objetivo, de construcción interior y exterior de "ser mujer y no morir en el intento" acaba de lanzar un documental con nueva perspectiva SERÁS HOMBRE @SerasHombre  En ese intentar comprender "al otro", ahonda en cómo se van construyendo dos  hombres . Parte de un tema difícil, que podr

El lenguaje esconde muchas situaciones de violencia que, por repetidas, parecen haber sido asimiladas con normalidad. Algunos de esos ejemplos de micromachismos se han integrado en el saber popular e, incluso, en algunas de las obras más representativas del teatro o de la lírica. Precisamente, para evidenciar estos usos del lenguaje, y esos machismos cotidianos, el Departamento Didáctico del Teatro de la Zarzuela , a través del Proyecto Zarza , ha preparado la actividad que lleva por título "Y tú, ¿qué le responderías?" El Proyecto Zarza (zarzuela por jóvenes y para jóvenes) nació hace dos años con el fin de acercar el género lírico español al público juvenil (a partir de los 13 años). En esta tercera edición, la obra que se llevará a escena entre el 26 de febrero y el 3 de marzo será La verbena de la Paloma (música de Tomás Bretón y libreto de Ricardo de la Vega), uno de los clásicos del llamado "género chico" (por su duración, que no por su calidad). La v

Nuestro alumnado de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 3º E Plurilingüe ha ideado una propuesta colaborativa para luchar contra la Violencia de Género, dentro de un proyecto eTwinning internacional titulado “Amor a Mort”, en el que se pretende trabajar cuestiones como los tópicos sobre el amor romántico, los estereotipos de género o los modelos de masculinidades y feminidades imperantes. Para ello, crearon una infografía en la que explicaban las tres posibles vías de participación:  • Publicar una imagen en Instagram con algo violeta y un deseo para luchar contra esa lacra social, añadiendo nuestro hashtag #deseovioleta.  • Publicar un tweet con un deseo para terminar con esa injusticia social, añadiendo nuestro Hashtag #deseovioleta.  • Enviar un vídeo expresando un “deseo violeta”.  Con todo el material recopilado, se ha editado un vídeo que se colgará en las Redes Sociales el día 25 de Noviembre. Aquí está el vídeo: La convocatoria ha resultado un é