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Mostrando entradas de julio, 2019

Filología es un sustantivo femenino

Pese a las altas temperaturas y a que, suponemos, hay muchos descansando, no queremos dejar de recordar lo que para nosotras ha sido una experiencia fascinante. El día 23 de abril, Día del Libro, tuvo lugar en el Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla (CICUS) una clase abierta de los alumnos de los grupos 2 y 3 de Historia del Español II del Grado de Filología Hispánica de la Universidad de Sevilla. Algunos de ellos escogieron hablar de peculiaridades en textos femeninos desde el siglo XVIII hasta principios del XX, mientras que otros se decantaron por la figura de filólogas pioneras. Las profesoras Blanca Garrido y Lola Pons propusieron la realización de este acto con dos objetivos: por un lado, sacar la filología de las aulas y, por otro, dar la oportunidad a los alumnos que lo desearan de iniciarse o profundizar en su faceta como investigadores. El acto comenzó con una intervención musical del Coro de la Facultad de Filología y una posterior lectura de

MUJERES EN EL TINTERO: NUEVA ANTOLOGÍA REVISADA DEL 98

  Es un proyecto que surgió en clase mientras estudiábamos a la Generación del 98 el año pasado. En un momento dado, estábamos relacionando las generaciones del 98 y del 27 y les hablé de las Sin Sombrero. Surgió el debate acerca de por qué no existían también escritoras en el 98 y decidimos empezar a investigar. Nos sirvió como punto de partida para el proyecto de este año.    Hicimos una lluvia de ideas para decidir el título y tras un animado debate, nos quedamos con el de mujeres en el tintero, porque nos permitía relacionar olvido y tintero.    Fue el germen del proyecto. Se trataba de visibilizar a las mujeres escritoras del 98, que permanecían olvidadas en el tintero y rescatarlas a través de una nueva antología revisada del 98.  Montamos el proyecto como una secuencia didáctica que nos permitiera trabajar los contenidos relacionados con la programación y a la vez, que sirviera para que pudieran investigar. El punto de partida era dar a  conocer el contexto históri